孙红强，中国教育学会特约观察员、北京市特级教师、中国人民大学附中朝阳学校教师。

  习在全国教育大会上强调：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

  这一金句寄托着习对青少年关心、爱护、希望的教育情怀，寄托着对青少年家庭教育的高度关注。结合习在全国教育工作会议上的讲话，不难理解习“扣扣子”的教育情怀。扣子虽小，寓意很大，动作常见，哲理深刻。小小扣子，情怀深深。

  扣扣子是人日常生活的必要行为，扣子扣不正，衣服不整，形象不佳。不养成规范的行为举止，人判断事物的标准就会不正，价值观就会出问题。很多贪腐行为都是从小慢慢养成的。家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生“第一粒扣子”。

  父母是孩子生命的起点，家长在家庭中的言行举止，皆以第一任教师的身份为孩子一生的人生观、价值观奠基。习经常用自己小时候父母对其潜移默化影响的故事告诫我们，父母要做好表率，从小教导孩子，从仪表到内心，从言行到举止，从做事到做人，必须起点正。

  习在讲话中强调，党的十八大以来，围绕培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人。“培养什么人”是教育的首要问题，要在坚定理想信念上下功夫，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

  也就是说，“扣好扣子”，就要有远大的目标。一个人的存在是为了谁，仅仅为自己的小家庭，没有错，但可能目标小，心量就小。要成为能为国家、民族担当，能为社会奉献，能为他人着想，自愿为他人伸出援助之手的时代新人，拥有“修身，齐家，治国，平天下”的胸怀。

  扣好这枚“扣子”，就要让孩子从小就以天下兴亡为己任，善待他人，善于做事，真诚做人。

  习在讲话中指出，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。

  习强调，广大教师教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

  习特别关注教孩子“扣扣子”的“第二任”教师。教师不仅是学生身心健康成长的培育者，更是学生文化知识学习的引领者，确保每一个孩子扣好人生的每一枚扣子。

  只有教“扣扣子”的人优秀，才会培育出符合国家、民族、社会所需要的人才；才能培育出善良大气、懂得感恩的人才；才能培育出具有民族情怀、勇担重任的人才；才能培育出服务和承担中华民族伟大复兴重要使命的人才。

  习强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。全社会要担负起青少年成长成才的责任。各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。

  教育是全社会共同的事业。孩子一生的教育不能仅仅依赖于家庭和学校，更需要政府、机构、社会等各部分的通力配合，共同构建起干净的育人环境。孩子不是孤立的存在于社会，政府、社会、学校、家庭都要重视教育环境的净化，帮助孩子明辨是非，培育孩子的鉴别能力，确保孩子不扣错扣子。

  习强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。

  在教孩子“扣扣子”的过程中，不能有半点虚假，不能急功近利，不能以牺牲学生身心健康为代价，必须扎扎实实，政府、社会、学校、家庭要通力合作，建设教育的良好生态环境，还教育一片“青山绿水”，给孩子一个健康的成长空间。返回搜狐，查看更多